Cours de français au profit des élèves du collège Ibn Sina

Activité :    étude de texte
Titre :         le portrait
Objectifs :     identifier les indices du portrait physique , moral et vestimentaire

                  Enrichir le vocabulaire de l’élève dans le but décrire un portrait
Support :     document page 123

 

Une vieille servante On vit s’avancer Catherine Leroux ,  une petite vieille femme  paraissait se ratatiner encore dans ses pauvres vêtements. Elle avait aux pieds de grosses galoches de bois, et le long des hanches un grand tablier bleu. Son visage maigre, entouré d'un bonnet sans bordure, était plus plissé de rides et des manches de sa camisole rouge dépassaient deux longues mains à articulations noueuses. La poussière des granges, la potasse des lessives et le suint des laines les avaient si bien encroûtées, éraillées, durcies, qu'elles semblaient sales quoiqu'elles fussent rincées d'eau claire ; et à force d'avoir servi, elles restaient entrouvertes, comme pour présenter d'elles-mêmes l'humble témoignage de tant de souffrances subies                                                                                       Gustave Flaubert, Madame Bovary,1857

 

@@@ Mise en situation @@@ :
1. Quel est  le sujet de la deuxième période ?
2. Quel est l’objectif de la troisième séquence ?
3. Comment s’appelle la description d’une personne ?

4.  Quels sont les types (niveaux) du portrait ?

 

@@@ Je retiens @@@:

1. Le portrait : «Le portrait est un texte descriptif dont la fonction consiste à présenter une personne, un personnage, un animal, de sorte que le lecteur puisse les imaginer le plus précisément possible.

 

2.Les types (formes ) de portrait

a-portrait physique : taille ,  corps , cheveux , yeux , nez , bouche , visage , allure , air …..

b-portrait moral : personnalité ; caractère, goûts, habitudes, qualités, défauts, comportement …

c-portrait vestimentaire : habillement, accessoires, chaussures, bijoux, style, mode, couleurs ;

                                             Matières, formes…

habillement	chaussures	accessoires	bijoux	style	Matières	formes
Veste Pantalon Jupe Robe Pull Costume Chemise Manteau Blouson Gilet Pyjama	Souliers Bottes Baskets Escarpins Sandales Pantoufles Tongs Ballerines Derbies Babouches	Ceinture Gants Parapluie Lunettes Sac Chapeau Echarpe Cravate Foulard	Collier Bracelet Bague Chaine Gourmette Pendentif Sautoir	Classique Créatif Bohème Moderne Sportif Naturel Romantique Tendance	Coton Laine Soie Cuir Fourrure Nylon	Long Court Allongé Plissé Serré

 

@@@Lecture / explication @@@
1. Lis le texte  ci-dessus d’une façon claire, fluide et expressive
2. Cherche dans le dictionnaire le sens des mots soulignés

 

@@@Compréhension du texte :@@@

1)  Relève le titre du texte :

2) Relève le nom de l’auteur et la source du texte

3) Précise le genre du texte

4) Indique le type du texte

5) Dégage le verbe de perception qui annonce la description

6) Dégage le nom du personnage principal

7)  Relève les informations qui concerne ce personnage : âge de vie  ; métier , état de santé

8) Donne l’idée générale du texte

9) Relève les éléments du portrait physique et moral

10) Précise la nature de la description (valorisante / dévalorisante)

11)  Relève dans le texte les mots ou les expressions qui le montrent

12)Quelle est l'impression qui se dégage du portrait de cette femme ?

13) Remplis le tableau suivant à partir du texte

 

Vêtements décrits	Caractéristiques	Classes grammaticales
1 2 3 4 5 6

 

@@@  Entrainement :@@@

Exercice n ° 1 page 124 ( je réinvestis)

Décris en trois phrases la tenue vestimentaire ce personnage

 

@@@@@@@@@@@@@@@@@ le corrigé @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

 

@@@ Mise en situation @@@ :

1)      Lire, comprendre et produire un texte descriptif

2)      Décrire   une personne et l’intégrer dans un récit»

3)      Le portrait d’une personne

4)      Portrait physique, moral et vestimentaire

 

@@@ vocabulaire  @@@

1)       se ratatiner : être déformé en diminuant de volume

2)      Noueuse : Qui est maigre et sec, dont les articulations semblent nouées

3)      Granges : Bâtiment d'une exploitation agricole, où sont entreposées les récoltes

4)      Potasse : matière Utilisée pour le blanchissage et le nettoyage,

5)      Suint : Graisse que sécrète la peau du mouton, et qui se mêle à la laine.

6)      Encroûter  : Recouvrir d'une couche durcie

7)      Eraillées : qui a des déchirures superficielles.

8)      Entrouvertes : به شقوق او تجاعيد

 

@@@Compréhension du texte :@@@

 

1. Une vieille servante
2. Romancer  : Gustave Flaubert:/  Source : Madame Bovary
3. Genre : roman du 19° siècle
4. Texte   descriptif  d’une personne :
5. Verbe de perception : « On vit s’avancer »
6. Le nom du personnage principal : « Catherine Leroux »
7. Cette femme était vieille ; elle travaillait comme bonne ; elle semblait fatiguée et épuisée
8. L’auteur fait la description  physique , morale et vestimentaire de madame Catherine Leroux
9. Portrait physique: vieille femme; , mains sales, longues mains visage maigre ; ridé

 Portrait moral : triste, elle souffre , , abattu

 10. l s’agit d’une description dévalorisante

11.Mots qui le traduisent : souffrances subies, paraissait se ratatiner , visage maigre ; ridé

12.Madame Catherine Leroux semble une femme pauvre et misérable .elle est usée de travail.   Elle suscite la pitié

 

 

 

Vêtements décrits	Caractéristiques	Classes grammaticales
pauvres vêtements grosses galoches galoches de bois grand tablier bleu bonnet sans bordure camisole rouge	Pauvres Grosses de bois grand/ bleu sans bordure rouge	Adjectif Adjectif complément de nom Adjectifs complément de nom Adjectif

 

 

@@@  Entrainement :@@@

 

Cette image représente une petite princesse. Elle porte une belle robe de couleur bleue ………

 

 

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

 

II- Activité : grammaire (langue)

Titre : caractériser une personne

Objectif : reconnaître et employer correctement les moyens de la caractérisation

Support : document page 125

 

@@@  Mise en situation  @@@ :

1. Quelles sont les classes grammaticales d’un mot ?

2. Quelles sont les fonctions grammaticales d’un mot 

 

@@@ Je retiens   @@@:

 Définition : caractériser un mot c’est donner une information supplémentaire, montrer une caractéristique de ce substantif. Il y a plusieurs moyens :

 

L’adjectif qualificatif :

 

a-      Attribut : quand il est séparé du nom ou du pronom qu’il qualifie par un verbe d’état.

 

Exemple : le cahier est propre.

 

b-      Epithète : quand il est collé directement au nom qu’il qualifie sans l’intermédiaire d’un antéposé ou postposé.

 

Exemple : un cahier propre.

 

Le complément de nom :

 

un nom qui complète un autre nom à l’aide d’une préposition (à, de, pour, on…etc.)

 

Exemple :

• Une bague d’or / en or
• Une pizza sans fromage / avec fromage
• Une assiette de chine.

 

Le complément de nom renseigne sur la matière, l’origine, la composition et l’utilisation.

 

La proposition subordonnée relative :

 

• Ahmed qui habite à côté du lycée
• La maison où je suis né
• L’homme dont je vous parle est méchant

 

La comparaison :

 

• Nadia est comme une rose
• Youssef tel un gibier
• Il nage ainsi qu’un poisson

 

@@@ Appropriation  @@@

 

Remplis le tableau n°4 page 125  (  texte n° 1 )

 

Des adjectifs	Des compléments de nom	Des comparaisons

 

@@@@ Application @@@

 

Exercice n°1 page 126

 

Décris l’un des personnages suivants en utilisant des caractérisations

 

---------------------------------------- le corrigé ----------------------------------------------------------

 

@@@  Mise en situation  @@@ :

1.  nom- pronom- verbe –adverbe –adjectif –préposition -déterminant - conjonction -

interjection

2.  sujet –cod –coi –attribut –épithète +C. de nom + C .circonstanciels

 

@@@ Appropriation  @@@

 

Des adjectifs	Des compléments de nom	Des comparaisons
Jeune femme Grande blanche Yeux bleu foncé Bouche rose Voile noire Costume propre Grande simplicité	Voile de soie Costume en velours	Dents comme l’émail

 

 @@@@ Application @@@

Portrait 1 : l’image représente une jeune fille blonde qui semble énervée .j’aime bien sa chemise blanche,  sa cravate marron et son pull noir qui lui donnent un air sérieux

 

Portrait 2 : le pirate des caraïbes porte un chapeau tricorne de couleur noire. Il semble furieux   Il a des yeux noirs comme du jais.

 

 

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III- Activité : expression orale

Titre : improviser une description orale

Objectif : décrire oralement un personnage célèbre

Support : document page 127

 

 

 a.   Observation et  compréhension :

1. 1. Lis la consigne ( sujet ) : faites le portrait physique , le portrait moral…..
   2. Indique la nature du texte à produire
   3. Indique la nature du document
   4. Indique combien y a-t-il de personnes dans le document
   5. Lis le commentaire au-dessus de chaque image
   6. Indique le nom, le métier et la nationalité de chaque personne
   7.  Présente oralement la description de la personne de ton choix

 

b- je retiens

                  

1. Les trois formes du portrait sont :

 

a-portrait physique : taille ,  corps , cheveux , yeux , nez , bouche , visage , allure , air …..

b-portrait moral : personnalité ; caractère, goûts, habitudes, qualités, défauts, comportement

c-portrait vestimentaire : habillement, accessoires, chaussures, bijoux, style, mode, couleurs ;

                                           

1. Le portrait moral, il faut le déduire de l’expression du visage

 

1. Il faut employer les moyens de la caractérisation

 

c-  Entrainement

 Commence  ton texte par cette phrase :

 «  l’image n° (  ) représente un ( acteur / footballeur / écrivain..) Très célèbre qui s’appelle …. …….

 

 D évaluation :

Améliore ton intervention à l’aide des remarques de tes camarades

 

 

----------------------- le corrigé ---------------------------------------

 

 

Observation et  compréhension :

 

Consigne : faites le portrait physique, le portrait moral et la description vestimentaire de l’une 

                   personne de ton choix

 

2. une description d’une personne

3. photos de personnes célèbres

4.  document composé de trois photos

5. commentaire en bleu

6. Laarbi benmbarek :  footballeur marocain connu dans le monde entier

Samira Said : chanteuse marocain , grande star arabe

Yoshinori Ohsumi, universitaire japonais spécialiste de biologie cellulaire          

 

 

 Entrainement

Texte possible :  

l’image n° 1 représente l’une des figures du football marocain , à savoir :Laarbi Benmbarek.je vois que  ce grand footballeur  a la peau marron foncé  , des cheveux noirs comme l'ébène , un visage souriant et un nez plat. Dans cette photo Larbi porte une belle chemise blanche et un costume élégant .Ce jeune homme a l’air gentil et sympathique…..

 

 

Grille  d’évaluation

 

Evalue ton travail en vérifiant si :

 

Critères	Oui	Non
J’ai fait les portraits physique et moral
J’ai décris  la tenue vestimentaire
J’ai utilisé les moyens de la caractérisation
Ma voix est audible
Ma description est valorisante
J’ai correctement conjugué les verbes
Mon énoncé est bien organisé

 

 

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 Activité : expression écrite

Titre : le portrait

Objectif : faire la description d’une personne et l’intégrer dans le récit (2/2)

Support : sujet page 129 / 130

 

@@@  Mise en situation  @@@ :

Quel est le thème (sujet ) de la deuxième période

Quel  est  le projet de la deuxième période

Comment s’appelle la description d’une personne ?

Quels sont les niveaux du portrait ?

 

@@@ Compréhension générale @@@

Lis le sujet page 129

Précise la nature du texte à produire

Indique la personne à décrire

Indique les éléments du portrait

 

@@@ Explication / Préparation @@@

 Lis les tableaux élaborés précédemment : Portrait de la fiancée

 

Informations générales	Outils grammaticaux
Nom :  SLIMANI Prénom : Loubna ( ma cousine ) Âge : 30 ans Niveau scolaire : bac + 10 Diplôme : doctorat en médecine Travail : cardiologue Ville d’origine : Agadir Résidence : quartier palmiers Marrakech Famille : aisée, nombreuse, cultivée … Père : avocat Mère : institutrice Loisirs :sport , musique , voyage.. Nationalité : marocaine Vie : tranquille et heureuse	Les verbes de perception : Voir , remarquer ; regarder, apercevoir , écouter, voir, sentir, entendre   Les temps du récit Le passé simple / L’imparfait Le passé composé /Le présent   Moyen de la caractérisation Adjectifs / subordonnée relative Complément de nom / comparaisons   Il faut employer des verbes Ma cousine s’appelle …..elle a 30 ans…..

               

Portrait physique

Portrait moral

L’air : sympathique –chaleureux L’allure : vive , rapide , fière La taille :svelte , mince , élancée Le corps : souple , sportif , Le visage : souriant , ovale , plein Les traits : réguliers , délicats , fins Le teint : rose , blanc ,  brun Les sourcils : bien dessinés , fins , Les yeux : noirs , bleus , marron ,  verts Le nez : droit , petit , fin , court La bouche : mince , fine , charnue Les cheveux : clairs , blonds , bruns Le regard : doux , ; vif ; perçant

Qualités intellectuelles : Instruite – cultivée – intelligente – lucide   Qualités morales : Généreuse – honnête – aimable – ambitieuse – douce – calme – sage –affectueuse – sérieuse - modeste –   Défauts : Trop gentille – réservée – sensible - timide

 

@@@  présentation du travail @@@@

 

Texte de 5 à 8 lignes

…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………….……

 

 

 @@@@ Évaluation @@@@

 

Essaye d’améliorer ton texte en vérifiant si

Critères	Oui	Non
Tu as fait un  portrait physique et moral
Tu as fait un portrait vestimentaire
Tu as utilisé les verbe de perception
Tu as utilisé les moyens de la caractérisation
Tu as accordé les adjectifs en genre et en nombre
Tu as produit un texte cohérent avec la partie déjà rédigée
Tu as correctement conjugué les verbes

 

----------------------------- le corrigé ------------------------------------------------

 

@@@  Mise en situation  @@@ :

1. Lire , comprendre et produire un texte descriptif
2. Rédiger un récit de voyage à la ville de Marrakech pour la visiter et pour assister à un mariage
3. Le portrait
4. Portrait physique et portrait moral

 

@@@ Compréhension générale @@@

1. Texte descriptif d’une personne ( le portrait )
2. L’un des personnage de mon récit ( la fiancée )
3. Portrait physique,  le portrait moral  et portrait vestimentaire

 

@@@ Texte possible @@@@@

 

Récit n°2 :  
         « Nous sommes arrivés à  la ville de Marrakech  le jour du mariage de ma cousine Loubna. Tout le
monde était heureux. Ce soir , une grande fête était organisée. J’ai  vu ma cousine de loin assise sur un fauteuil majestueux à côté de son fiancé.

 

     Le jour de son mariage,  Loubna était ravissante et très heureuse. Elle portait une belle et longue robe de mariée blanche avec de longs manches .Son fiancé, lui il était vêtu d’une  chemise blanche et une veste noire très élégante. Les deux formaient un couple harmonieux 

 

   Ma cousine avait des cheveux châtain foncé , de beaux yeux noisette , des sourcils fins  et une bouche aux lèvres rouges bien dessinées. Son visage était radieux et souriant.Elle avait un corps svelte et sportif.Depuis son enfance elle faisait le sport.

 

   Tout le monde aimait et respectait cette jeune fille parce qu'elle était intelligente, généreuse et modeste. Elle travaillait comme cardiologue dans une clinique privée. .Elle exerçait son métier avec conscience et beaucoup d'amour ........